"Solo juntos lo conseguiremos". "Este virus lo paramos unidos". "Es el momento de ayudarnos unos a otros"… Todos y todas hemos oído este tipo de mensajes, que se han repetido, desde el inicio de la crisis del coronavirus.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional vuelve a convocar a las comunidades autónomas esta próxima semana para abordar conjuntamente el cierre del curso escolar y las opciones para evaluar a los estudiantes este año si se prolongan las medidas de confinamiento para contener la pandemia del coronavirus.

Con el cierre indefinido de los centros de enseñanza a raíz de la crisis del coronavirus, comunidad educativa, familias y alumnado han tenido que adaptarse a las clases a distancia. Sin embargo, situaciones excepcionales como esta también pueden convertirse en una oportunidad para impulsar la innovación y la creatividad en la formación de los alumnos. Es más, la experiencia del estudio desde casa puede servir también para que los sistemas educativos se replanteen las normas tradicionales y dejen paso a una perspectiva más profunda e individualizada sobre qué es el éxito de los estudiantes. Eso sin olvidarnos del contacto físico, elemento primordial a la hora de aprender, que ahora podemos suplir de forma puntual con la tecnología. Eso sí, "virtualmente".

Atendiendo a la ampliación del estado de alarma por parte de las autoridades gubernamentales de nuestro país derivada de la evolución de la COVID-19, la Universidad Autónoma de Madrid no volverá a la modalidad de docencia presencial en lo que resta de curso académico. Se mantienen las fechas de finalización de la actividad docente, fijadas por cada centro, que se está llevando a cabo en su modalidad no presencial desde que se decretó la suspensión de las actividades formativas presenciales.

La Red Cántabra de Apoyo Mutuo ha presentado la app 'DonoMiWifi', que permite compartir red entre vecinos para combatir el aislamiento y que, de este modo, ningún estudiante se quede sin acceder a su educación durante el confinamiento.

En España y el resto de los países, millones de estudiantes se han visto afectados por la suspensión de las clases escolares para combatir el avance del coronavirus. La formación online y los contenidos digitales, se han tornado en un aliado imprescindible de los colegios, estudiantes y familias para poder continuar su formación de forma virtual.

Docentes sustitutos catalanes han creado una plataforma con la que reclaman a la Conselleria de Educación de la Generalitat que "se mantengan" sus puestos de trabajo durante la crisis causada por la pandemia del coronavirus.

La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha agradecido a docentes y estudiantes de los más de 70 centros educativos de Castilla-La Mancha que disponen de impresoras 3D la respuesta que están dando al llamamiento que se hizo desde la Consejería para la elaboración de material sanitario.

La consejera de Educación, Carmen Suárez, ha señalado este lunes que su departamento elabora un manual de instrucciones para finalizar este curso escolar y planificar el próximo. Así lo ha apuntado durante su comparecencia por videoconferencia en el grupo de trabajo de la Junta General sobre la evaluación de la crisis sanitaria del nuevo coronavirus, Covid-19.

La gran mayoría de centros de Educación Infantil ha cesado toda actividad educativa presencial como consecuencia de las medidas adoptadas para hacer frente al COVID-19 porque han sido considerados como puramente asistenciales y no se les ha reconocido la función educativa que realizan. Son muy pocos los centros que mantienen su labor docente por medio del teletrabajo de sus educadoras y maestras.