El pleno del Parlament ha aprobado este jueves una moción del PSC-Units que pide al Govern garantizar los recursos necesarios para "revertir la infrafinanciación que sufre la educación pública en Catalunya desde 2010".

Un grupo de estudiantes del IES La Campiña, del municipio de Arahal, ha recibido el Premio Humanitas 2019, un galardón otorgado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide, por su trabajo de investigación titulado "Pueblos contra señores en la Campiña sevillana".

Barbie presenta hoy, en el marco del Día Internacional de la Niña y en colaboración con la Cátedra TMKF de Comunicación Infantil de la Universidad Complutense de Madrid, el primer Estudio sobre las Expectativas Aspiracionales de las Niñas en España. Con el foco puesto en averiguar cómo los roles de género y los estereotipos socio-culturales están repercutiendo en la segregación entre profesiones masculinas y femeninas en nuestro país, este estudio ha determinado que en España los más pequeños también tienden a clasificar las profesiones masculinas y femeninas.

Con el objetivo de acercar la ciencia a los más jóvenes y coincidiendo con la celebración de la Semana de la Ciencia en la Comunidad de Madrid, el Centro de Innovación de 3M abrirá sus puertas a cientos de escolares con un amplio programa de actividades innovadoras demostrando que la ciencia también puede ser muy divertida.

Educadora, escritora y profesora de ingeniería, Barbara Oakley está involucrada en varias áreas de investigación, desde la educación STEM a las prácticas de aprendizaje. Su curso "Aprendiendo a aprender", del que es profesora y cocreadora, es uno de los MOOCS más populares del mundo con más de dos millones de alumnos. Oakley está considerada como un referente internacional en el ámbito de la neuroeducación y su carrera se centra en la compleja relación que existe entre la neurociencia y el comportamiento social.

El acceso al primer ciclo de la Educación Infantil de 0 a 3 años presenta desigualdades territoriales y económicas en España, según denuncia la organización Save The Children en un estudio presentado este martes 15 de octubre, en que concluye que las clases medias y altas acceden mayoritariamente a esta etapa educativa, mientras que las más desfavorecidas se quedan fuera.

La organización Save the Children reclamó este martes al futuro Gobierno que resulte de las elecciones del 10-N un cambio legislativo que fomente la escolarización en la primera etapa de educación infantil, por lo que considera que habría que crear 394.000 nuevas plazas de 0 a 3 años y establecer un presupuesto anual de 1.640 millones de euros.

La Sociedad Valenciana de Pediatría (SVP) considera que la jornada escolar partida "mejora el rendimiento de los niños, ya que se adecua mejor a los ritmos biológicos de los alumnos, sobre todo en el caso de los adolescentes".

Tras la crisis se pusieron de moda muchas profesiones vinculadas con la economía. Se trata de puestos de trabajo que, en muchos casos, requieren cursar la carrera adecuada. Pero, además, también influye el lugar donde se estudie, ya que la empleabilidad cambia según la Universidad a la que se acuda.

El libro de texto continúa teniendo un papel esencial en las aulas y es considerado por profesores, padres y docentes como una de las principales herramientas educativas. La práctica totalidad de los docentes (91,3%) utiliza el libro de texto en alguna medida, en cualquiera de sus formatos, y el 64,7% de los docentes de primaria y el 71,5% de los de secundaria lo emplean mucho o bastante en sus clases. El 42,5% de los profesores (44,9% de los de secundaria) se apoya en los libros de texto para la organización de las clases. La mayoría de los docentes, el 54%, (60,5% entre los de secundaria), así como el 63,9% de los padres (67,1% de los que tienen hijos en secundaria) considera que, en el momento actual, no sería positiva una enseñanza sin libros.